Ergebnisse
E01
Einführung in die Ökonomik am Beispiel der Energiewirtschaft
Baustein
Inhalte:
- Einführung in die Grundlagen
- Markt und Marktformen
- Probleme auf modernen Märkten
- Energiewirtschaft und Gesamtwirtschaftliche Ziele
- Betriebliche Organisation und Betrieblicher Leistungsprozess
- Besonderheiten der Energiemärkte
- Gesellschaft und Energieversorgung
Autor/inProf. Dr. Gerd-Jan Krol
Prof. Dr. Wolfgang Pfaffenberger
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Lehrstuhl in/anWestfälische Wilhelms-Universität, Münster/Bremer Energie Institut |
A01
Grundqualifikationen im Bereich IT
Baustein
Die neuen Kommunikations- und Informationstechnologien zählen zweifelsohne zu den notwendigen Handwerkszeugen von Lehrenden und Lernenden. Dies gilt insbesondere vor dem Hintergrund der steigenden Bedeutung internetbasierter Lehr-/Lernarrangements in der Aus- und Fortbildung. Eine Grundqualifikation im Umgang mit den neuen Technologien ist daher unumgänglich.
Autor/inN.N.
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A02
Medieneinsatz und –analyse
Baustein
Gegenstand dieses Bausteins ist die Einführung in die Theorie und Praxis der Medienanalyse und Medienverwendung vor dem Hintergrund der ökonomischen Bildung, wobei sowohl die „alten“ wie auch die „neuen“ Unterrichtsmedien berücksichtigt werden. Die unterrichtlichen Medien- und Methodenentscheidungen stehen in einem engen Zusammenhang; deshalb sollte im Vorfeld der Baustein D06 „Einführung in die Methodik der ökonomischen Bildung“ bearbeitet werden.
Autor/inProf. Dr. Franz-Josef Kaiser
Dr. Michael Schröder
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Lehrstuhl in/anUniversität Paderborn |
A03
Nutzungsmöglichkeiten von IT in der ökonomischen Bildung
Baustein
Gegenstand dieses Bausteins ist die computerbasierte Entwicklung von Lernmaterialien für den Ökonomieunterricht, wobei sich als Folge der Neuen Medien neue Herausforderungen und Chancen ergeben.
Autor/inProf. Dr. Franz-Josef Kaiser
Dr. Rudolf Schröder
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Lehrstuhl in/anUniversität Paderborn |
S01
Schulmanagement
Baustein
Inhalt des Bausteins ist die Organisation und das Management von Bildungseinrichtungen und -prozessen. Die Einführung von Managementkonzepten in Bildungseinrichtungen muss berücksichtigen, dass hier gegenüber anderen Verwaltungseinrichtungen und vor allem gegenüber Wirtschaftsunternehmen von völlig anderen institutionellen Voraussetzungen auszugehen ist.
Autor/inProf. Dr. Anke Hanft
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Lehrstuhl in/anCarl von Ossietzky Universität Oldenburg |
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Bausteinbereich
Fachdidaktisch (4)