Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (2012): Methodik des Ökonomieunterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen, unter Mitarbeit von V. Brettschneider, K. Eggert, M. Koch und R. Schröder, 4. vollst. überarb. Aufl., Bad Heilbrunn: Klinkhardt UTB

Loerwald, D. (2008): Anreize im deutschen Schulwesen. Eine problemorientierte Analyse aus ökonomischer Sicht, Weinheim und Basel: Beltz-Verlag

Hübner, M./Rüdebusch, S. (2007): Betriebs- oder Praxistage, hg. v. Institut für Ökonomische Bildung, Carl von Ossietzky Universität, Oldenburg

Kaminski, H./Brdulak, J./Brettschneider, V./Hübner, M./Linkov, A./u. a. (2007): Entwicklung von Bachelor-/Masterstrukturen im Bereich der ökonomischen Bildung in der Russischen Föderation im Rahmen des Bologna-Prozesses, OLMOS-Abschlussbericht, Oldenburg

Kaminski, H./Brettschneider, V./Eggert, K./Hübner, M./Koch, M. (2007): Mehr Wirtschaft in die Schule, Wiesbaden: Universum Verlag

Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (2007): Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen, Lehrerbuch (übersetzt in die russische Sprache), 2. überarb. Aufl., Moskau: Vita-Press

Schröder, R. (2006): E-Learning und Telearbeit in der beruflichen Rehabilitation: Ausbildung von schwerstkörperbehinderten Menschen im Virtuellen Berufsbildungswerk, Habilitationsschrift, Oldenburg: BIS-Verlag der CvO Universität Oldenburg

Kaminski, H./Koch, M. (2005): Die Wirtschaftsordnung als Institutionen- und Regelsystem, Ökonomische Bildung kompakt, Bd. 1, Braunschweig: Westermann

Hübner, M./Brettschneider, V. (2005): Fachliche Grundlagen der ökonomischen Bildung, Initiative Ökonomische Bildung online, hg. v. Bertelsmann Stiftung/Institut für Ökonomische Bildung (IÖB), Oldenburg

Kaminski, H./Krol, G. - J./Eggert, K./Koch, M./Loerwald, D./Zoerner, A. (2005): Praxiskontakte - Zusammenarbeit zwischen Schule und Wirtschaft, Braunschweig: Westermann

Kaminski, H./Koch, M. (2003): Die Wirtschaftsordnung als Institutionen- und Regelsystem, Initiative Ökonomische Bildung Online, hg. v. Bertelsmann Stiftung/Institut für Ökonomische Bildung (IÖB)

Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (2003): Wirtschaftsdidaktik, Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (2002): Methodik des Ökonomie-Unterrichts, Lehrerbuch (übersetzt in die russische Sprache), St. Petersburg: Mir i Semja

Behrends, S. (2001): Neue Politische Ökonomie. Systematische Darstellung und kritische Beurteilung ihrer Entwicklungslinien, Reihe Volkswirtschaft, WiSo Kurzlehrbücher, München: Vahlen

Kaminski, H./Eggert, K./Koch, M. (2001): Popmusik und Ökonomie. Ein Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe II, hg. v. Bertelsmann Stiftung/Heinz Nixdorf Stiftung/Ludwig Erhard Stiftung, Gütersloh

Kaminski, H./Hübinger, B./Zedler, R./Staudt, W. (2001): Soziale Marktwirtschaft stärken - Kerncurriculum ökonomische Bildung, hg. v. Konrad-Adenauer-Stiftung e. V., Sankt Augustin

Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (2001): Telekolleg II - Volkswirtschaftslehre, 9. überarb. Aufl., München: TR-Verlag-Union

Brettschneider, V. (2000): Entscheidungsprozesse in Gruppen. Theoretische und empirische Grundlagen der Fallstudienarbeit, Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Behrends, S. (1999): Erklärung von Gruppenphänomenen in der Wirtschaftspolitik. Politologische und volkswirtschaftliche Theorien sowie Analyseansätze, Volkswirtschaftliche Schriften, Heft 488, Berlin: Duncker & Humblot

Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (1999): Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen, unter Mitarbeit von Volker Brettschneider und Manfred Hübner, 3. überarb. u. erw. Aufl., Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (1999): Ökonomische Bildung und Schule: politische Rahmenbedingungen und praktische Realisierungsmöglichkeiten, Neuwied/Kriftel: Luchterhand

Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (1999): Telekolleg II - Volkswirtschaftslehre, 8. überarb. Aufl., München: TR-Verlag-Union

Schröder, R. (1998): Multimediales und hypermediales Lernen im Wirtschaftslehreunterricht, Möglichkeiten und Grenzen der curricularen Einbindung hypermedialer Lernsoftware in den Wirtschaftslehreunterricht im Rahmen offener, komplexer Mehrmediensysteme, Dissertation, Bad Heilbrunn: Klinkhardt

Brettschneider, V. (1997): Die Bedeutung von Netzwerken für die Vermittlung von Zusammenhangswissen im Rahmen wirtschaftsberuflicher Umweltbildung. Eine Teiluntersuchung zum Systemdenken als Erkenntnismethode, Frankfurt: Haag + Herchen

Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (1997): Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen, 2. Aufl., Bad Heilbrunn: Klinkhardt