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Beiträge in Sammelbänden
Schröder, R. (2000): Zertifizierte TC TeleCoach®-Ausbildung: Telelearning Szenarios - Konzept - Realisation - Plattform - Wertschöpfung (übersetzt in die russische Sprache), in: Kaiser, F. - J./Bogomazov, G. G./Sabov, Z. (Hg.): Probleme der Ökonomieausbildung und ihre modernen Formen, Tagungsband zur Konferenz im Rahmen des Tempus-Tacis-Projektes "Umstrukturierung der Ökonomieausbildung an der Staatsuniversität St. Petersburg" vom 31.1.-1.2.2000, St. Petersburg, 89-100
Kaminski, H. (1999): Lehrplananalysen - ein Beitrag zur Situationsanalyse des Status der ökonomischen Bildung in Lehrplänen des Gymnasiums, in: Wirtschaft in die Schule! Eine umfassende Analyse der Lehrpläne für Gymnasien (inklusive CD-ROM), hg. v. Bertelsmann Stiftung/Heinz Nixdorf Stiftung/Ludwig Erhard Stiftung, Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, 11ff
Burkard, K. - J. (1999): Projektorientierter Unterricht in der Kursstufe. Erfahrungen aus einem Grundkurs Politik, in: Kretzer, H. (Hg.): Aus der Arbeit der Studienseminare, Band IV, Oldenburg, 45ff.
Brettschneider, V. (1999): Schüler als Moderatoren von Kleingruppenentscheidungen im Rahmen der Fallstudienarbeit, in: Sloane, P. F. E./Bader, R./Straka, G. A. (Hg.): Lehren und Lernen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung, Ergebnisse der Herbsttagung 1998, Opladen: Leske + Budrich, 83-96
Brettschneider, V. (1999): Systemanalyse und die Arbeit mit Netzwerken, in: Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (Hg.): Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen, 3. überarb. u. erw. Aufl., Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 189-206
Brettschneider, V. (1999): Szenario, in: Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (Hg.): Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen, 3. überarb. u. erw. Aufl., Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 207-230
Brettschneider, V. (1999): Zukunftswerkstatt, in: Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (Hg.): Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen, 3. überarb. u. erw. Auflage, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 231-250
Brettschneider, V. (1998): Die Bedeutung von Netzwerken für die Vermittlung von Zusammenhangswissen im Rahmen wirtschaftsberuflicher Umweltbildung, in: Schelten, A./Sloane, P. F. E./Straka, G. A. (Hg.): Perspektiven des Lernens in der Berufsausbildung, Forschungsberichte der Frühjahrstagung 1997, Opladen: Leske + Budrich, 171-188
Burkard, K. - J. (1998): Gorbatschows Bilanz der Reformpolitik, in: Wilmes, H. (Hg.): Materialien-Handbuch Geschichte, Köln: Aulis, 61-68
Burkard, K. - J. (1998): Lenins Theorie der revolutionären Partei, in: Wilmes, H. (Hg.): Materialien-Handbuch Geschichte, Köln: Aulis, 30-37
Burkard, K. - J. (1998): Persönlichkeit und Rolle Hindenburgs, in: Wilmes, H. (Hg.): Materialien-Handbuch Geschichte, Köln: Aulis, 204-209
Burkard, K. - J. (1998): Rosa Luxemburgs Kritik der bolschewistischen Diktatur, in: Wilmes, H. (Hg.): Materialien-Handbuch Geschichte, Köln: Aulis, 38-44
Burkard, K. - J. (1998): Sacharows Konzeption einer Reform der Sowjetunion, in: Wilmes, H. (Hg.): Materialien-Handbuch Geschichte, Köln: Aulis, 54-60
Schröder, R. (1997): Bericht der Arbeitsgruppe Berufs- und Wirtschaftspädagogik, in: Tulodziecki, G./Blömeke, S. (Hg.): Neue Medien - Neue Aufgaben für die Lehrerausbildung. Tagungsdokumentation, Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, 120-143
Behrends, S. (1997): Mesoökonomie als gruppenstruktureller Ansatz innerhalb der Neuen Politischen Ökonomie, in: Behrends, S. (Hg.): Ordnungskonforme Wirtschaftspolitik in der Marktwirtschaft. Festschrift für Prof. Dr. Hans-Rudolf Peters zum 65. Geburtstag, Volkswirtschaftliche Schriften Heft 474, Berlin: Duncker & Humblot, 639-686
Kaminski, H. (1997): Ökonomische Bildung (Ziele, Inhalte, Lernkonzept) - Partner der Technischen Bildung, in: Blandow, D./Theuerkauf, W. (Hg.): Strategien und Paradigmenwechsel zur Technischen Bildung, Hildesheim: Franzbecker, 319ff
Behrends, S. (1997): Ordnungskonforme Wirtschaftspolitik in der Marktwirtschaft. Der Beitrag von Hans-Rudolf Peters, in: Behrends, S. (Hg.): Ordnungskonforme Wirtschaftspolitik in der Marktwirtschaft. Festschrift für Prof. Dr. Hans-Rudolf Peters zum 65. Geburtstag, Volkswirtschaftliche Schriften Heft 474, Berlin: Duncker & Humblot, 13-23
Kaiser, F. - J./Brettschneider, V. (1996): Reflexionen zur Vermittlung von Umweltkompetenz im Rahmen wirtschaftsberuflicher Bildung, in: Seyd, W./Witt, R. (Hg.): Situation, Handlung, Persönlichkeit: Kategorien wirtschaftspädagogischen Denkens, Festschrift für Lothar Reetz, Materialien zur Berufsbildung, Band 6, Hamburg: Feldhaus, 163-176
Brettschneider, V./Flottmann, H./Kaiser, F. - J./Siggemeier, M. (1994): Bedeutung des Umweltwissens und des Umweltbewußtseins für ökologisches Lernen und Handeln in kaufmännischen Schulen, in: Fischer, A./Hartmann, G. (Hg.): In Bewegung - Dimensionen der Veränderung von Aus- und Weiterbildung, Bielefeld: Verlag der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung u. Fernstudium, 271-287
Burkard, K. - J. (1994): Die nationalsozialistische Judenverfolgung, in: Mißling, H. E. (Hg.): Boppard. Geschichte einer Stadt am Mittelrhein, Bd. 2: Von der Französischen Revolution bis zum Ende des Zweiten Weltkrieges (1789 – 1945), Boppard: Dausner, 218-231
Kaiser, F. - J./Brettschneider, V./Flottmann, H. (1994): Modellversuch LUKAS, in: Friedrich, G./Insensee, W./Strobel, G. (Hg.): Praxis der Umweltbildung, Sonderband, Bielefeld: AMBOS, 47-50
Burkard, K. - J. (1993): 20 Jahre politische Bildung: 1973-1993, in: Weichardt, J. (Hg.): Altes Gymnasium Oldenburg 1973-1993, Oldenburg: Isensee, 103-115
Hübner, M./Brettschneider, V. (1993): Abfall und Umwelt. Verkehr und Umwelt, in: Verbraucherbildung in der Schule, hg. v. Stiftung Verbraucherinstitut Berlin, Berlin: Volk und Wissen, 226-256

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