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Birke, F./Burkard, K. - J. (2017): Geld und Geldpolitik - Herausforderung für den Unterricht, in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (03/2017), 8-9
Birke, F./Loerwald, D. (2016): Preisbildung als Unterrichtsthema, in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (01/2016), 12
Borisov, J. B./Kolyshkin, A. W./Mikchailov, M. W./Ovsianko, A. D./Sadovskij, S. W./Sabov, Z. A./Tsenzharik, M. K./Schröder, R. (2000): Steuerung eines Modellunternehmens im Computernetz, Lehrmaterialien, Tempus-Tacis-Projekt "Umstrukturierung der Ökonomieausbildung an der Staatsuniversität St. Petersburg", St. Petersburg
Borisov, J. B./Kolyshkin, A. W./Mikchailov, M. W./Ovsianko, A. D./Sadovskij, S. W./Sabov, Z. A./Tsenzharik, M. K./Schröder, R. (2002): Multimediale Innovationen im Ausbildungsprozess, Lehrmaterialien, Tempus-Tacis-Projekt "Umstrukturierung der Ökonomieausbildung an der Staatsuniversität St. Petersburg", St. Petersburg
Botsch, E./Burkard, K. - J. (2013): Friedensprojekt Europa - Anspruch, Wirklichkeit, Bilanz und Ausblick, in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (04/2013), 10-17
Brettschneider, V. (1999): Szenario, in: Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (Hg.): Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen, 3. überarb. u. erw. Aufl., Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 207-230
Brettschneider, V. (2004): Das Thema Globalisierung in der Ausbildung von Ökonomielehrkräften (übersetzt in die russische Sprache), in: Nacionalnaâ ekonomika v usloviâch globalizacii (Die Volkswirtschaft in der Globalisierung), 498-504
Brettschneider, V. (2012): Szenario, in: Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (Hg.): Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen, 4. vollst. überarb. Aufl., Bad Heilbrunn: Klinkhardt UTB, 176-195
Brettschneider, V. (2000): Kleingruppenentscheidungen im Rahmen der Fallstudienarbeit in der kaufmännischen Erstausbildung, in: Kaiser, F. - J. (Hg.): Berufliche Bildung in Deutschland für das 21. Jahrhundert. Dokumentation des 4. Forums Berufsbildungsforschung 1999 an der Universität Paderborn, Nürnberg: Bundesanstalt für Arbeit, 171-177
Brettschneider, V. (2013): Verhältnis von Ökonomie und Ökologie/Leitbild der nachhaltigen Entwicklung, in: Kaiser, F. - J./Brettschneider, V. (Hg.): VWL Volkswirtschaftslehre, Fachoberschulen und Höhere Berufsfachschule NRW, Berlin: Cornelsen, 90-95
Brettschneider, V. (2003): Die Übung im Wirtschaftslehreunterricht, in: Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (Hg.): Wirtschaftsdidaktik, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 199-220
Brettschneider, V. (1988): Ausgewählte Literatur zur "Übung", in: arbeiten+lernen, (55/1988), 40-41
Brettschneider, V. (2013): Betriebs- und Volkswirtschaftslehre/Denken in Modellen/Bedürfnisse und Bedarf/Prinzipien wirtschaftlichen Handelns, in: Kaiser, F. - J./Brettschneider, V. (Hg.): VWL Volkswirtschaftslehre, Fachoberschulen und Höhere Berufsfachschule NRW, Berlin: Cornelsen, 9-14
Brettschneider, V. (2006): Systemdenken, in: Kaiser, F. - J./Pätzold, G. (Hg.): Wörterbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2. überarb. Aufl., Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 450-452
Brettschneider, V. (1992): Verbraucherbildung und Umweltschutz: Die Einrichtung einer "Abteilung für Verbraucher- und Umweltfragen" in schulischen Modellunternehmen als komplexe Gestaltungsaufgabe, in: Koch, D./Speier, H. D. (Hg.): Gesellschaft zur Förderung arbeitsorientierter Forschung und Bildung, Band 8, Frankfurt/M: Verlag der Gesellschaft zur Förderung arbeitsorientierter Forschung und Bildung, 115-138
Brettschneider, V. (1988): Die Karikatur als Übungsinstrument beim Lernen vor Ort, in: arbeiten + lernen, (57/1988), 26-27, 33
Brettschneider, V. (1989): Eine sanfte Nutzung der Natur. Konstruktion einer Biogas-Versuchsanlage im Technikunterricht, in: Beispiele. In Niedersachsen Schule machen, (03/1989), 57-59
Brettschneider, V. (1988): Arbeiten mit der Lernkartei, in: arbeiten+lernen, (59/1988), 16-19

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