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Uhl, M./Loviscach, J. (2014): Abstrakte Räume und unterschwellige Signale. Neue Sichten auf das Phänomen "MOOC", in: Rummler, K. (Hg.): Lernräume gestalten - Bildungskontexte vielfältig denken, Münster u. a.: Waxmann, 310-316

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