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A
Allbauer, M. (2017): Anstoßend oder anstößig? Die wirtschaftsethische Dimension von "Nudging", in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (02/2017), 26-33
K
T
Allbauer, M./Friebel-Piechotta, S./Loerwald, D. (2019): Theorie-Praxis-Räume in der Oldenburger Lehrerbildung – Potenziale und Grenzen am Beispiel des Experimentallabors Ökonomische Bildung (OX-Lab), in: Verzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium – Erkenntnisse aus Projekten der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung", hg. v. Bundesministerium für Bildung und Forschung, Berlin, 89-96
W
Allbauer, M./Loerwald, D. (2019): Wirtschaft lernen im Labor. Das OX-Lab an der Universität Oldenburg, in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (02/2019), 36-40
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