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B
Hildebrandt, T./Kaminski, H./Schröder, R./u. a. (2010): Berufsorientierung in der Schule: Eckpunkte einer nachhaltigen Förderung der Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen in Niedersachsen, 3. Aufl., hg. v. Institut für Ökonomische Bildung, Carl von Ossietzky Universität/Institut für Ökonomische Bildung (IÖB)/Oldenburgische Industrie- und Handelskammer (IHK), Oldenburg
Kaminski, H./Hübner, M./Schröder, R./Eggert, K./Koch, M./Pulkrabek, B./Hildebrandt, T. (2010): Berufsorientierung in der Schule: Eckpunkte einer nachhaltigen Förderung der Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen in Niedersachsen, 4. Aufl., hg. v. Institut für Ökonomische Bildung, Carl von Ossietzky Universität/Institut für Ökonomische Bildung (IÖB)/Oldenburgische Industrie- und Handelskammer (IHK), Oldenburg
Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (1977): Berufswahlorientierung im Arbeits- und Wirtschaftslehreunterricht, in: Neugebauer, W. (Hg.): Fachdidaktisches Studium in der Lehrerbildung, Wirtschaft II, München: Oldenbourg, 184-199
Kaminski, H./Kaiser, F. - J./Buddensiek, W./Tenfelde, W./Wittekind, H. (1979): Berufswahlunterricht - curriculare Probleme und Forschungsperspektiven, in: Sonderdruck Zeitschrift und Didaktik, Methodik und Praxis der 5 Fächer, (01/1979), 37-64
Kaminski, H./Hübner, M. (1991): Betriebliche Grundfunktionen, in: arbeiten+lernen/Wirtschaft, (03/1991), 36
Hübner, M. (1994): Betriebspraktikum, in: Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (Hg.): Methodik des Ökonomie-Unterrichts, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 313-329
Kaminski, H. (1993): Bildung der Zukunft - Zukunft der Bildung, hg. v. Hans-Beutz-Stiftung, Aurich
Kaminski, H. (2000): Bildung tut Not - Nicht ohne ökonomische Bildung!, in: Unterricht Wirtschaft, (01/2000), 2-3
Kaminski, H./Malz, S. (2015): Bildungs- und Informationsangebote fördern, in: Brinker, W. (Hg.): Jede Menge Ökostrom. Was tun?, Oldenburg, 37-39
Hübner, M. (2006): Bologna-Prozess - Internetgestützte Bachelor-/Master-Studiengänge in der Lehrerausbildung im Bereich der ökonomischen Bildung, in: Kaminski, H./Linkov, B. (Hg.): Bolonskij Prozess v ekonomicheskom obrazovanii: problemy i perspektivy (Bologna-Prozess in der ökonomischen Bildung: Probleme und Perspektiven), St. Petersburg, 137-141
D
Kaminski, H./Eggert, K./Koch, M./Hänke, S. (2010): D10 Einführung in die Fachdidaktik der ökonomischen Bildung, Qualifizierungsbaustein, hg. v. Institut für Ökonomische Bildung (IÖB), Oldenburg
Kaminski, H./Koch, M./Loerwald, D./Uhl, M. (2015): D11 Einführung in die fachlichen Grundlagen der Wirtschaftsethik, Qualifizierungsbaustein, hg. v. Institut für Ökonomische Bildung (IÖB), Oldenburg
Kaminski, H./Koch, M./Malz, S./Ammen, W./Schmitz, W. (2019): D12 Digitalisierung und ökonomische Bildung, Qualifizierungsbaustein, hg. v. Institut für Ökonomische Bildung (IÖB), Oldenburg
Kaminski, H./Rogatschew, A. (1999): Das "Novosibirsker Modell" - die Einführung der ökonomischen Bildung in das Schulsystem Russlands (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (01/1999), 3-8
Kaminski, H./Taeger, J. (2005): Das Center for Distributed E-Learning (CDL), in: ELAN / ELAN-Management Board (hg. v. H.-J. Appelrath), 90-95
Kaminski, H. (2008): Das Prinzip der Einfachheit und die Implementierung von ökonomischer Bildung in das allgemeinbildende Schulsystem, in: Becker, J./v. Brocke, J. (Hg.): Einfachheit in Wirtschaftsinformatik und Controlling, München: Vahlen, 15-34
Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (1978): Das Schulbuch für den Wirtschaftslehreunterricht, in: Lehrmittel aktuell, (01/1978), 48-60
Kaminski, H. (1993): Das Sozialprodukt einer Volkswirtschaft, in: Wirtschaftliche Grundbildung, (01/1993), 1-16

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