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Beiträge in Sammelbänden
Kaminski, H. (2008): Sozialpolitik, in: May, H. (Hg.): Handbuch zur ökonomischen Bildung, 9. Aufl. München: Oldenbourg, 471-492
Kaminski, H. (2008): Zur bildungspolitischen und didaktischen Nachhaltigkeit von ökonomischer Bildung: drei Dilemmata, in: Loerwald, D./Wiesweg, M./Zoerner, A. (Hg.): Ökonomik und Gesellschaft, Festschrift für Gerd-Jan Krol, Wiesbaden: VS Research, 156-169
Brettschneider, V. (2007): Stand und Perspektiven fachdidaktischer Unterrichtsforschung zur Qualität des Wirtschaftsunterrichts an allgemein bildenden Schulen, in: Kaminski, H./Krol, G. - J. (Hg.): Ökonomische Bildung: legitimiert, etabliert, zukunftsfähig, Stand und Perspektiven, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 193-216
Hübner, M. (2006): Bologna-Prozess - Internetgestützte Bachelor-/Master-Studiengänge in der Lehrerausbildung im Bereich der ökonomischen Bildung, in: Kaminski, H./Linkov, B. (Hg.): Bolonskij Prozess v ekonomicheskom obrazovanii: problemy i perspektivy (Bologna-Prozess in der ökonomischen Bildung: Probleme und Perspektiven), St. Petersburg, 137-141
Kaminski, H. (2006): Formirovanie professional'nyh kompetenzij pedagoga v obratzobatel'noj programme podgotovki uchitelej ekonomiki (Ein Ausbildungscurriculum für die pädagogische Qualifizierung von Lehrkräften zur Ökonomischen Bildung), in: Kaminski, H./Linkov, B. (Hg.): Prozess v ekonomicheskom obrazovanii: problemy i perspektivy (Bologna-Prozess in der ökonomischen Bildung: Probleme und Perspektiven), Sankt-Petersburg: RGPU A. Herzen, 6-12
Brettschneider, V. (2006): Konzepzija kontrolja znanij studentov, obuchajushihsja po spezialnosti "Ekonomicheskogo obrazovanija" (bakalavriat/magistratura) (dt. Eckwerte eines Prüfungskonzepts für den Bachelor-/Master-Studiengang Ökonomische Bildung), in: Kaminski, H./Linkov, B. (Hg.): Bolonskij Prozess v ekonomicheskom obrazovanii: problemy i perspektivy (dt. Bologna-Prozess in der ökonomischen Bildung: Probleme und Perspektiven), Sankt-Petersburg, 137-141
Kaminski, H. (2006): Wie viel Politik braucht die ökonomische Bildung?, in: Weißeno, G. (Hg.): Politik und Wirtschaft unterrichten, Schriftenreihe Bd. 483, Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 144-160
Kaminski, H. (2005): Ökonomische Bildung aus wissenschaftlicher Perspektive, in: Wilhelms, G. (Hg.): Zukunft Bildung: Wirtschaft-Ästhetik-Religion, Stapelfelder Perspektiven, Schriften der Katholischen Akademie Kardinal-von-Galen-Haus, Münster: Lit-Verlag, 83
Brettschneider, V. (2003): Die Übung im Wirtschaftslehreunterricht, in: Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (Hg.): Wirtschaftsdidaktik, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 199-220
Kaminski, H. (2003): Finanzpolitik, in: May, H. (Hg.): Handbuch zur ökonomischen Bildung, 7. Aufl., München: Oldenbourg, 449-470
Eggert, K./Koch, M. (2003): Konzepte und Instrumente der Unterrichtsplanung, in: Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (Hg.): Wirtschaftsdidaktik, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 299-318
Kaminski, H. (2003): Sozialpolitik, in: May, H. (Hg.): Handbuch zur ökonomischen Bildung, 7. Aufl., München: Oldenbourg, 471-493
Kaminski, H. (2003): Wirtschaft in der Schule!, in: Denker, K./Lisson, S. (Hg.): Vom Steuerstaat zum Stifterengagement, 59. Jahrestagung des Bundesverbandes Deutscher Stiftungen 14.-16.05.2003, Berlin
Kaminski, H. (2002): Ökonomische Bildung als Allgemeinbildung. Ziel-Inhaltskonzepte, fachdidaktische Herausforderungen, in: Heumann, J. (Hg.): Schöne neue Welt, Wintervorlesung zu Gegenwartsfragen zwischen Religion und Kultur, Didaktisches Zentrum der Carl von Ossietzky Universität, Oldenburg, 33-45
Kaminski, H. (2001): Ökonomische Bildung und Gymnasium. Ziel-Inhaltskonzept, fachdidaktische Herausforderungen, in: Seminar Lehrerbildung und Schule, hg. v. Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter/innen e.V. (BAK), Baltmannsweiler: Schneider Verlag
Kaminski, H. (2000): Projektmethode, in: May, H. (Hg.): Lexikon der ökonomischen Bildung, München: Oldenbourg
Kaminski, H. (2000): Wirtschaftslehre, in: May, H. (Hg.): Lexikon der ökonomischen Bildung, München: Oldenbourg, 570-573
Kaminski, H. (1999): Lehrplananalysen - ein Beitrag zur Situationsanalyse des Status der ökonomischen Bildung in Lehrplänen des Gymnasiums, in: Wirtschaft in die Schule! Eine umfassende Analyse der Lehrpläne für Gymnasien (inklusive CD-ROM), hg. v. Bertelsmann Stiftung/Heinz Nixdorf Stiftung/Ludwig Erhard Stiftung, Gütersloh: Verlag Bertelsmann Stiftung, 11ff
Hübner, M./König, G. (1999): Möglichkeiten der Zusammenarbeit zwischen Schule und Wirtschaft, in: Kaminski, H. (Hg.): Ökonomische Bildung und Schule, Neuwied/Kriftel: Luchterhand, 93-96
Kaminski, H. (1999): Ökonomische Bildung im Gymnasium, in: Krol, G. - J./Kruber, K. - P. (Hg.): Die Marktwirtschaft an der Schwelle zum 21. Jahrhundert - Neue Aufgaben für die ökonomische Bildung?, Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung, Bergisch Gladbach: Hobein, 183-207
Kaminski, H. (1999): Oldenburger Modellprojekt "Wirtschaft und Gymnasium", in: Kaminski, H. (Hg.): Ökonomische Bildung und Schule - Politische Rahmenbedingungen und praktische Realisierungsmöglichkeiten, Neuwied/Kriftel: Luchterhand, 37-50
Brettschneider, V. (1999): Systemanalyse und die Arbeit mit Netzwerken, in: Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (Hg.): Methodik des Ökonomie-Unterrichts. Grundlagen eines handlungsorientierten Lernkonzepts mit Beispielen, 3. überarb. u. erw. Aufl., Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 189-206

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