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K
Kaminski, H. (1992): Finanzpolitik, in: May, H. (Hg.): Handbuch zur ökonomischen Bildung, München: Oldenbourg
Kaminski, H. (2001): Ökonomische Bildung und Globalisierung, in: Unterricht Wirtschaft, (5/2001), 3-10
Kaminski, H./Buddensiek, W./Kaiser, F. - J. (1980): Grundprobleme des Denkens im sozioökonomischen Unterricht, in: Stachowiak, H. (Hg.): Modelle und Modelldenken im Unterricht: Anwendungen der allgemeinen Modelltheorie und der Unterrichtspraxis, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 92-122
Kaminski, H./Blazejewicz, H. (1984): Einstieg in das Fach Arbeit/Wirtschaft unter Berücksichtigung der Thematik Betrieb, in: AWT-Informationen zu den Fächern Arbeit/Wirtschaft, Technik und Hauswirtschaft, (04/1984), 10-20
Kaminski, H. (1999): Oldenburger Modellprojekt "Wirtschaft und Gymnasium", in: Kaminski, H. (Hg.): Ökonomische Bildung und Schule - Politische Rahmenbedingungen und praktische Realisierungsmöglichkeiten, Neuwied/Kriftel: Luchterhand, 37-50
Kaminski, H. (2006): Eine Konzeption für ökonomische Bildung. Teil II (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (04/2006), 5-8
Kaminski, H./Loerwald, D. (2017): Ökonomische Bildung ist Allgemeinbildung!, in: bdvb aktuell , (Nr. 137), 22-23
Kaminski, H./Rogatschew, A. (1999): Das "Novosibirsker Modell" - die Einführung der ökonomischen Bildung in das Schulsystem Russlands (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (01/1999), 3-8
Kaminski, H./Pech, M. (1996): Internationale Wirtschaftsbeziehungen, in: arbeiten+lernen/Wirtschaft, (22/1996), 42-50
Kaminski, H. (2006): Wie viel Politik braucht die ökonomische Bildung?, in: Weißeno, G. (Hg.): Politik und Wirtschaft unterrichten, Schriftenreihe Bd. 483, Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung, 144-160
Kaminski, H. (1999): Ökonomische Bildung im Gymnasium, in: Krol, G. - J./Kruber, K. - P. (Hg.): Die Marktwirtschaft an der Schwelle zum 21. Jahrhundert - Neue Aufgaben für die ökonomische Bildung?, Deutsche Gesellschaft für ökonomische Bildung, Bergisch Gladbach: Hobein, 183-207
Kaminski, H./Brettschneider, V./Hübner, M. (1989): Umwelterziehung als schulische Gesamtaufgabe, in: Beispiele. In Niedersachsen Schule machen, (03/1989), 4-9
Kaminski, H. (1994): Von der Freiheit der Ökonomie zur ökonomischen Notwendigkeit - Die Bedeutung der ökonomischen Bildung im Transformationsprozeß, in: Diebold, A. C./Kaminski, H./Pysz, P. (Hg.): Ökonomische Bildung in den Ländern Mittel- und Osteuropas, Institut für Ökonomische Bildung, Carl von Ossietzky Universität, Oldenburg, 23-58
Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (1981): Projektarbeit, in: Kaiser, F. - J./Kaminski, H. (Hg.): Wirtschaft, Handwörterbuch zur Arbeits- und Wirtschaftslehre, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 242ff
Kaminski, H. (1985): Schulzeitpartitur Klasse 8 der Hauptschule, in: AWT-Informationen zu den Fächern Arbeit/Wirtschaft, Technik und Hauswirtschaft, (05/1985), 3-4
Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (1999): Telekolleg II - Volkswirtschaftslehre, 8. überarb. Aufl., München: TR-Verlag-Union

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