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Kaminski, H. (2012): Die Wirtschaftsordnung als fachdidaktischer Reflexionsgegenstand der ökonomischen Bildung, in: Schuhen, M./Wohlgemuth, M./Müller, C. (Hg.): Ökonomische Bildung und Wirtschaftsordnung, Schriften zu Ordnungsfragen der Wirtschaft, Stuttgart: Lucius & Lucius, 183-205
Kaminski, H. (1999): Didaktisch-methodische Grundlagen des Ökonomieunterrichts: Planspiele (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (01/1999), 58-62
Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (1983): Dreihausen soll Industriegebiet werden, in: Kaiser, F. - J. (Hg.): Die Fallstudie, Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 172-175
Kaminski, H. (1998): Die Wirtschaftsordnung und die Transformation von Wirtschaftssystemen. Teil 2: Transformation planwirtschaftlicher in marktwirtschaftliche Systeme (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (02/1998), 18-28
Kaminski, H. (1996): Die bildungspolitische Dimension des Transformationsprozesses, in: Kaminski, H. (Hg.): Von der Planwirtschaft zur Marktwirtschaft - Transformationspolitische Konzepte, ausgewählte Länderberichte, spezifische transformationspolitische Themenstellungen, Frankfurt am Main: Lang, 199-243
Kaminski, H. (1998): Didaktisch-methodische Grundlagen des Ökonomieunterrichts: die Leittextmethode (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (03/1998), 37-46
Kaminski, H. (2019): Die Etablierung ökonomischer Bildung in der Bundesrepublik Deutschland - bildungspolitische Beobachtungen, in: Wirtschaftspolitische Blätter - Bildung, Wien: Manz Verlag, 213-226
Kaminski, H. (1998): Didaktisch-methodische Grundlagen des Ökonomieunterrichts (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (01/1998), 59-63
Kaminski, H. (1995): Die Analyse des Transformationsprozesses. Transparent-Vorlagen/Kopiervorlagen, in: arbeiten+lernen/Wirtschaft, (20/1995), 24-33
Kaminski, H. (1999): Didaktisch-methodische Grundlagen des Ökonomieunterrichts: die Zukunftswerkstatt (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (04/1999), 52-55
Kaminski, H. (1996): Der Einsatz von Filmen im Unterricht, in: arbeiten+lernen/Wirtschaft, (25/1996), 4
Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (1990): Die zunehmende Internationalisierung von Wirtschaft und Gesellschaft, in: arbeiten+lernen/Die Arbeitslehre, (69/1990), 9-14
Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (1979): Die Verbindung von Theorie und Praxis in der Lehreraus- und -fortbildung für das Fach Arbeits- und Wirtschaftslehre, in: Neugebauer, W. (Hg.): Wirtschaft III, Lehrerbildung für Wirtschafts- und Arbeitslehre, München: Oldenbourg, 193-205
Kaminski, H. (2000): Die Bedeutung der ökonomischen Bildung in allgemein bildenden Schulen, in: Sparkasse - Zeitschrift des Deutschen Sparkassen- und Giroverbandes, (09/2000), 389-393
Kaminski, H. (1998): Die Wirtschaftsordnung und ihre Transformation. Teil 1: Die Wirtschaftsordnung als Regulierungssystem zur Koordinierung von Wirtschaftsprozessen (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (01/1998), 17-30
Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (1978): Das Schulbuch für den Wirtschaftslehreunterricht, in: Lehrmittel aktuell, (01/1978), 48-60
Kaminski, H./Taeger, J. (2005): Das Center for Distributed E-Learning (CDL), in: ELAN / ELAN-Management Board (hg. v. H.-J. Appelrath), 90-95

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