164 Ergebnisse gefunden:der Publikationsliste
Sortieren nach: [ Autor  (Asc)] Titel Art Jahr
Filterkriterien: Anfangsbuchstabe Des Titels: D  [Alle Filter deaktivieren]
A B C [D] E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z   [Zeige ALLE]
K
Kaminski, H. (2009): Die Weiterentwicklung der ökonomischen Bildung in allgemein bildenden Schulsystemen (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (03/2009), 5-13
Kaminski, H./Sorvina, I. (1999): Didaktisch-methodische Grundlagen des Ökonomieunterrichts: die Projektmethode (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (02/1999), 63-64
Kaminski, H. (2008): Das Prinzip der Einfachheit und die Implementierung von ökonomischer Bildung in das allgemeinbildende Schulsystem, in: Becker, J./v. Brocke, J. (Hg.): Einfachheit in Wirtschaftsinformatik und Controlling, München: Vahlen, 15-34
Kaminski, H. (1996): Der jugendliche Konsument, in: arbeiten+lernen/Wirtschaft, (24/1996), 14-28
Kaminski, H. (1989): Die Methodenfrage im Gesamtzusammenhang eines Lernkonzepts des Faches Arbeitslehre/Wirtschaftslehre, in: Keim, H. (Hg.): Zur Theorie und Praxis von Fallstudie, Rollen- und Planspiel, Köln: Wirtschaftsverlag Bachem
Kaminski, H. (1998): Die ökonomische Bildung als integraler Bestandteil der Allgemeinbildung (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomicheskoe obrazovanie v sisteme obschego obrazovanija v Rossii (Ökonomische Bildung im System der Allgemeinbildung in Russland), 5-18
Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (1982): Der regionale Wirtschaftsraum, in: Praxis Schulfernsehen, 33-38
Kaminski, H. (1997): Die Umgestaltung der Ökonomieausbildung an der Staatsuniversität Novosibirsk. Erfahrungsbericht, in: Deutscher Akademischer Austauschdienst (Hg.): Tempus/TACIS-Projekte mit deutscher Beteiligung. Materialien des DAAD-Seminars an der Universität Leipzig, 6. und 7. Mai 1997
Kaminski, H. (1993): Das Sozialprodukt einer Volkswirtschaft, in: Wirtschaftliche Grundbildung, (01/1993), 1-16
Kaminski, H./Koch, M. (2005): Die Wirtschaftsordnung als Institutionen- und Regelsystem, Ökonomische Bildung kompakt, Bd. 1, Braunschweig: Westermann
Kaminski, H. (1998): Didaktisch-methodische Grundlagen des Ökonomieunterrichts: die Fallstudie (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (02/1998), 67-70
Kaminski, H. (1994): Der Gegenstandsbereich der ökonomischen Bildung (II), in: arbeiten+lernen/Wirtschaft, (15/1994), 4-8
Kaminski, H./Rogatschew, A. (1999): Das "Novosibirsker Modell" - die Einführung der ökonomischen Bildung in das Schulsystem Russlands (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (01/1999), 3-8
Kaminski, H./Kaiser, F. - J. (2004): Die Funktionen und Wirtschaftspolitik des Staates in den Texten der großen Ökonomen (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (03/2004), 37-49
Kaminski, H. (2012): Die Wirtschaftsordnung als fachdidaktischer Reflexionsgegenstand der ökonomischen Bildung, in: Schuhen, M./Wohlgemuth, M./Müller, C. (Hg.): Ökonomische Bildung und Wirtschaftsordnung, Schriften zu Ordnungsfragen der Wirtschaft, Stuttgart: Lucius & Lucius, 183-205
Kaminski, H. (1999): Didaktisch-methodische Grundlagen des Ökonomieunterrichts: Planspiele (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (01/1999), 58-62

Aktuelle Ausgaben Schulbücher

Wählen Sie einen Begriff, um die Ergebnisse einzugrenzen

Jahrgang

  • 5 (1)

  • 6 (1)

  • 7 (14)

  • 8 (16)

  • 9 (18)

  • 10 (19)

  • 11 (6)

  • 12 (2)