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Monographien
Artikel in Fachzeitschriften
Loerwald, D./Rotermann, G. (2014): Energiebildung als Aufgabe des Wirtschafts- und Politikunterrichts, in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (01/2014), 8-9
Hüllbrock, N./Malz, S. (2014): Energiesparen - Dem Energieverbrauch auf der Spur, in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (01/2014), 10-15
Kirchner, V./Loerwald, D. (2014): Erfahrungsorientierte Lehr-Lernprozesse als Herausforderung und Chance für die Entrepreneurship Education, in: Berufsbildung - Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, (Heft 147, 06/2014), 19-21
Kirchner, V./Loerwald, D. (2013): Entrepreneurship Education als Bestandteil ökonomischer Bildung in Deutschland (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (04/2013), 10-21
Burkard, K. - J. (2013): Erfolgsgeschichte oder Fehlschlag? Analyse der Reaktionen auf die "Agenda 2010", in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (02/2013), 42-49
Malz, S. (2012): Energie und Wirtschaft - Zusammenhänge erkennen (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (02/2012), 3-13; 30-40
Friebel, S./Raker, M. (2011): Eigenverantwortung und Solidarität, in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (02/2011), 36-41
Malz, S. (2011): Energiewende in Deutschland - Der Atomausstieg ist noch nicht alles (übersetzt in die russische Sprache), in: Ekonomika. Woprosy schkolnogo ekonomicheskogo obrazowanija (Ökonomie. Fragen der ökonomischen Bildung in der Schule), (04/2011), 23-31
Kaminski, H. (2011): Expertenstatement zur Frage "Was ist typisch ökonomisch?", in: Unterricht Wirtschaft + Politik, (01/2011), 9
Verstraete, C. (2010): Entscheidungsverhalten des Konsumenten, in: Unterricht Wirtschaft, (42/2010), 3-8
Kaminski, H./Eggert, K. (2009): Eine Frage des Anstands - politische Bildung konkret!?, in: Unterricht Wirtschaft, (37/2009), 42-43

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