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Loerwald, D./Stemmann, A. (2016): Sapere aude – Über die Möglichkeiten und Schwierigkeiten, sich in ökonomisch geprägten Lebenssituationen des eigenen Verstandes zu bedienen!, in: Arndt, H. (Hg.): Das Theorie-Praxis-Verhältnis in der ökonomischen Bildung. Herausgegeben im Auftrag der Deutschen Gesellschaft für Ökonomische Bildung, Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, 97-110
Kaminski, H. (1988): Sachverständigengespräch zum Lernfeld Arbeitslehre: Antworten auf den Fragenkatalog, in: Lernfeld Arbeitslehre (Schriften zur Schulpädagogik), 131-147
Hüllbrock, N. (2013): Sachvermittlung durch Massenkommunikation in Kinderuniversitäten, in: Becher, A./Miller, S./Oldenburg, I./Pech, D./Schomaker, C. (Hg.): Kommunikativer Sachunterricht. Facetten der Entwicklung, Baltmannsweiler: Schneider, 55-62
Hübner, M. (1988): Sachunterricht und Arbeit/Wirtschaft, in: AWT-Informationen zu den Fächern Arbeit/Wirtschaft, Technik und Hauswirtschaft, (12/1988), 6-8
Burkard, K. - J. (1998): Sacharows Konzeption einer Reform der Sowjetunion, in: Wilmes, H. (Hg.): Materialien-Handbuch Geschichte, Köln: Aulis, 54-60

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