Ökonomische Bildung muss bei den Schülerinnen und Schülern ankommen

Für die Etablierung der ökonomischen Bildung im allgemein bildenden Schulsystem bedarf es der Entwicklung entsprechender Curricula, Ziel-Inhaltskataloge, Schulzeitpartituren und  Profilkonzepte. Die Erstellung spezifischer Konzepte zur inhaltlichen und methodischen Gestaltung von Ökonomieunterricht, beispielsweise hinsichtlich der systematischen unterrichtlichen Einbindung von Praxiskontakten, stellt zudem einen wichtigen Faktor dar. Auch ist die Ausstattung von Lehrkräften mit adäquaten Materialien und Medien zur unterrichtlichen Realisierung für die flächendeckende Implementation ökonomischer Bildung in allen Schulformen und -stufen von entscheidender Bedeutung. Hierbei gilt es, gleichermaßen klassische Printmaterialien wie auch Internetdatenbanken mit breiter Angebotspalette und modernen Multimediaprodukten bereit zu stellen. Das IÖB ist in beiden genannten Feldern seit vielen Jahren und in diversen Projektkontexten erfolgreich aktiv. Hierbei spielt die Bildung von Netzwerken aller relevanten Akteure im Bereich der ökonomischen Bildung (Lehrkräfte, Schulen, Unternehmen, Kammern, Zeitungen, Stiftungen usw.) eine zentrale Rolle.