TitelTheorie-Praxis-Räume in der Oldenburger Lehrerbildung – Potenziale und Grenzen am Beispiel des Experimentallabors Ökonomische Bildung (OX-Lab)
PublikationsartBeiträge in Sammelbänden
AutorenAllbauer, M./Friebel-Piechotta, S./Loerwald, D.
Erscheinungsjahr2019
Herausgebende InstitutionBundesministerium für Bildung und Forschung
BuchtitelVerzahnung von Theorie und Praxis im Lehramtsstudium – Erkenntnisse aus Projekten der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung"
Seiten89-96
ErscheinungsortBerlin
URLhttps://www.qualitaetsoffensive-lehrerbildung.de/files/BMBF-Verzahnung_von_Theorie_und_Praxis_im_Lehramtsstudium_barrierefrei.pdf