Subjektive Sichtweisen als fachdidaktisches Forschungsfeld: Schüler- und Lehrervorstellungen in der ökonomischen Bildung

Publikationstyp:

Beitrag in Fachzeitschrift

Titel:

Autor*innen:

Erscheinungsjahr:

2015

Zeitschrift:

Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften

Ausgabe:

02/2015

Seiten:

56-76

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