- Loerwald, D.,
- Müller, C.
Hat das Homo oeconomicus-Modell ausgedient? Fachdidaktische Implikationen aktueller Forschungen zur ökonomischen Verhaltenstheorie
Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik
03/2012
2012
438-453
- Loerwald, D.,
- Lutter, A.
Institutionen verstehen und gestalten
Unterricht Wirtschaft + Politik
01/2012
2012
2-3
- Loerwald, D.
Kontroversität im Wirtschaftsunterricht - Konzeptionelle Grundlagen und unterrichtspraktische Anregungen
Unterricht Wirtschaft + Politik
01/2012
2012
48-51
- Loerwald, D.
Die unsichtbare Hand (be-)greifbar machen? Potenziale und Grenzen experimenteller und praxisorientierter Zugänge zum Themenfeld Marktwirtschaft
Ökonomische Bildung und Wirtschaftsordnung, Schriften zu Ordnungsfragen der Wirtschaft
Bd. 96
Stuttgart
2012
223-236
- Loerwald, D.,
- Stemmann, A.
Unternehmerische Verantwortung und Entrepreneurship Education
Entrepreneurship Education und Arbeitnehmerorientierung. Leitbilder und Konzepte für die ökonomische Bildung
Schwalbach/Ts.
2012
88-100
Unterricht Wirtschaft + Politik, Heft 01/11, Heftthema: Wirtschaft und Politik im Alltag
- Loerwald, D. (Hrsg.),
- Lutter, A. (Hrsg.)
2011
- Loerwald, D.,
- Stemmann, A.
CSR-Maßnahmen in Schülerfirmen - Unternehmerische Verantwortung als Gegenstand ökonomischer Lernprozesse
Unterricht Wirtschaft + Politik
03/2011
2011
38-45
- Krol, G.-J.,
- Loerwald, D.,
- Müller, C.
Mit Ökonomik lernen! Plädoyer für eine problemorientierte, lerntheoretisch und fachlich fundierte ökonomische Bildung
GWP - Gesellschaft. Wirtschaft. Politik
02/2011
2011
201-212
- Loerwald, D.,
- Lutter, A.
Zur Bildungsrelevanz von Alltagssituationen im Wirtschafts- und Politikunterricht
Unterricht Wirtschaft + Politik
01/2011
2011
- Loerwald, D.,
- Schröder, R.
Zur Institutionalisierung ökonomischer Bildung im allgemeinbildenden Schulwesen
Aus Politik und Zeitgeschichte (APuZ)
12/2011
2011
9-15
- Loerwald, D.
Das Schülerbetriebspraktikum - Betriebe als außerschulische Lernorte
Methodentraining für den Ökonomieunterricht II
Schwalbach/Ts.
2011
125-140
- Loerwald, D.,
- Retzmann, T.
Falschberatung durch Banken als Gegenstand des Ökonomieunterrichts? Eine wirtschaftsdidaktische Analyse in Anbetracht der Finanzkrise (dt. Übersetzung des JSSE-Beitrags)
Finanzkompetenz und ökonomische Verbraucherbildung
Schwalbach/Ts.
2011
79-100
- Loerwald, D.,
- Retzmann, T.
Beraten und verkauft! - Bankmitarbeiter zwischen Verkaufsdruck und Kundenorientierung. Eine sozialökonomische Kartographierung der Falschberatung in Banken
Unterricht Wirtschaft
43/2010
2010
33-41
- Loerwald, D.,
- Uphues, R.
Mikrokredite als Entwicklungsstrategie. Fachübergreifendes Lernen im Geographie- und Wirtschaftsunterricht
Geographie heute
Heft 281/282
2010
18-24
- Loerwald, D.,
- Retzmann, T.
Misselling as a new Topic of Financial Education? A Didactic Analysis of Investment Advice after the Financial Crisis
Journal of Social Science Education
01/2010
2010
49-58
- Krol, G.-J.,
- Loerwald, D.
Ökonomische Bildung in Nordrhein-Westfalen. Ergebnisse einer Erhebung unter Gymnasiallehrerinnen und -lehrern
Unterricht Wirtschaft
42/2010
2010
53-57
- Loerwald, D.
Von der Konfektionsbesoldung zur Leistungsorientierung? Potenziale und Grenzen einer leistungsorientierten Entlohnung für Lehrkräfte
Unterricht Wirtschaft
41/2010
2010
2-3
- Loerwald, D.
Rezension von: Jung, E. (2010): Kompetenzerwerb. Grundlagen, Didaktik, Überprüfbarkeit, München: Oldenbourg
2010
- Loerwald, D.
Wirtschaftsethik im Ökonomieunterricht. Zum Spannungsverhältnis von ethischer Ökonomie und ökonomischer Ethik aus wirtschaftsdidaktischer Sicht
Schule - der Zukunft voraus. Was wäre wenn ...?
Baltmannsweiler
2010
75-92
- Loerwald, D.
"Kobra-Effekte" von Praxiskontakten zwischen Schule und Wirtschaft - Ein Beispiel für Fehlanreize im deutschen Bildungswesen
Unterricht Wirtschaft
37/2009
2009
46-49
- Loerwald, D.
Lernen an Stationen: Der Ausbildungsmarkt aus Sicht der Beteiligten
Unterricht Wirtschaft
39/2009
2009
19-24
- Loerwald, D.
Der Markt für illegale Drogen - Drogen als Ware und der Staat als Drogenhändler? Staatliche Drogenpolitik im Lichte ökonomischer Gesetzmäßigkeiten
2009
- Loerwald, D.
Rezension von: Haus, A. (2009): Classroom Experiments. Ökonomische Experimente als Unterrichtsmethode, 207 S., Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag
2009
- Loerwald, D.
Rezension von: Schlösser, H.-J./Schuhen, M./Schäfer, A.-T./Niederschlag, S./Macha, K. (2009): Ökonomische Experimente, Anleitungen mit Kopiervorlagen, 175 S., Berlin: Cornelsen
2009
- Loerwald, D.
Sind soziale Dilemmata handlungsorientiert erfahrbar? Eine kritische Analyse von Dilemma-Spielen für den Wirtschaftsunterricht
Befähigung zur Partizipation. Ökonomische Bildung und gesellschaftliche Teilhabe
Schwalbach/Ts.
2009
171-188
- Loerwald, D.
Anreize im deutschen Schulwesen. Eine problemorientierte Analyse aus ökonomischer Sicht
Weinheim und Basel
2008
Ökonomik und Gesellschaft. Festschrift für Gerd-Jan Krol
- Loerwald, D. (Hrsg.),
- Wiesweg, M. (Hrsg.),
- Zoerner, Andreas (Hrsg.)
Wiesbaden
2008
- Loerwald, D.
Zur Bedeutung von Regeln in Erziehungsprozessen. Ein Kommentar zum "Lob der Disziplin" aus ökonomischer Sicht
Pädagogik
01/2008
2008
54
- Loerwald, D.
Ökonomie mit Energie - Begleitmaterial zum Themenband 1
Braunschweig
2008
48
- Loerwald, D.
Ökonomie mit Energie - Begleitmaterial zum Themenband 3
Braunschweig
2008
48